Inclusión

Todas las personas deseamos sentirnos incluidos. En muchas ocasiones, las relaciones entre los alumnos con discapacidad y sin discapacidad integradas en las escuelas y sus compañeros, no son siempre positivas e incluso a veces, inexistentes.

El sentimiento de ser rechazados y de no pertenencia al grupo son algunas de las experiencias a las que los alumnos con síndrome de Down deben hacer frente a diario en muchos centros de educación. Los alumnos con síndrome de Down pueden provocar diferentes reacciones y sentimientos en sus compañeros: rechazo, burla, lástima o franca simpatía, entre otros.

Por ello, es importante destacar que aunque todos somos diferentes:

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Una idea de El mundo al revés para Invest for Children, con la colaboración especial de la Fundación Alain Afflelou.
Y con especial agradecimiento al equipo de expertos de DOWN ESPAÑA por el programa educativo.

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